發表網官網 學術咨詢:400-888-7501 訂閱咨詢:400-888-7502 股權代碼 102064
教育探索雜志 教育探索雜志 教育探索
省級期刊
分享到:

教育探索雜志

Education Exploration

主管單位:黑龍江省教育科學研究院
主辦單位:黑龍江省教育科學研究院
國際刊號:1002-0845
國內刊號:23-1134/G4
審稿時間:1個月內
全年訂價:¥ 408.00
創刊:1981
類別:社會科學II
周期:雙月刊
發行:黑龍江
語言:中文
起訂時間:
曾用名:
出版社:科研院所類
郵編:150080
主編:吳濤
郵發:14-261
庫存:194
教育綜合
教育探索雜志簡介
教育探索雜志簡介

《教育探索》(雙月刊)創刊于1981年,是國家新聞出版總署優秀期刊。主要特點在于通過多各國教育學術研究的前沿問題和教育教學第一線的成果討論來開闊我國廣大教育工作者和教育愛好者的視野,提升他們的教育理念,從而促進我國教育事業的發展。本刊有姜樹卿先生主編,樹要關注各國教育學術研究的前沿問題,特別是基礎教育領域的重點和熱點問題,即教育教學第一線的改革與實驗的新成果。本刊重在突出理論性、學術性、管理性和探索性,以宣傳普通教育、職業教育、成人教育和學前教育為重點。

《教育探索》雜志是教育理論刊物。讀者對象為中小學校長、教師、教育行政領導、教育研究部門科研人員等。宗旨在反映教育改革與發展的成果,探索教育規律,為深化教育改革、繁榮教育科學服務。

教育探索雜志被以下數據庫收錄
教育探索雜志期刊榮譽
教育探索雜志欄目設置
發表云介紹

發表網持有《出版物經營許可證》、《增值電信業務經營許可證》,依法從事國內所有合法期刊訂閱及第二類增值電信業務中的信息服務業務。雜志訂閱屬于預付款業務,訂閱后不建議退款,如客戶單方面執意退款,將扣除訂閱費用的14%。訂單配送時間已起刊時間為準,如需修改起刊時間請務必聯系客服。本站提供機打全額增值稅專用、普通發票,支付成功后可單獨寄出。同時,本站不是教育探索雜志官網,直投稿件請聯系雜志社。

教育探索雜志數據統計
教育探索雜志影響因子
教育探索雜志發文量
教育探索雜志總被引頻次
教育探索雜志征稿
教育探索雜志社審核時間
1個月內
教育探索雜志社介紹

一、《教育探索》格式要求

1.題目。

2.作者姓名。

3.作者單位(標到二級單位)、所在地(標到縣級)、郵政編碼。

4.教育探索雜志摘要:論文中所摘錄的要點,一般為150-300字。(本刊不需要英文目錄)。

5.關鍵詞:是論文的文獻檢索標識,是表達文獻主題概念的自然語言詞匯,一般3-5個關鍵性詞組。

6.正文(字數在5000字以內)。

7.基金項目:立項部門、課題類型(重點或規劃)、編號。置于文章首頁左下角。

8.作者簡介:出生年、性別、民族(只標少數民族)、籍貫、職稱、學位、導師、研究方向、電子郵箱、聯系電話。以上信息置于基金項目之下,沒有基金項目的置于文章首頁左下角。

9.參考文獻:責任人、題目、(著作類標明出版社所在地)、分類號、刊物名稱或出版社、出版時間。

二、《教育探索》選題要求

教育探索雜志選題立意要新穎并有教育性。能反映教育教學改革的熱點、難點、重點和疑點等問題的理論與實踐。

三、《教育探索》質量要求

1..觀點鮮明、精練,做到觀點與題目的統一性;

2..觀點之間的聯系性;

3..材料與觀點的相關性;

四、《教育探索》教育探索雜志其他要求

1.推薦的文章不能為同一個內容;

2.反映宗教、民族問題及音樂、體育、美術專業拒收;

3.推薦文章因質量不合格者,只允許修改三次,仍不合格不予采用,換作者或換文章;

4.文章刊發時間,按到款時間的先后順序安排發表期數;

5.已被采用的稿件原則上不允許增減作者;特殊情況例外;

6.已被采用的稿件不允許變換作者和文章,否則另外加收500元編審費;

7.由于文章質量不合格,沒有按時返回的修改稿件,順延刊發的期數,責任自負。

教育探索較新文章
  • 勞動教育應成為家校教育的有機聯接

    作者:周洪宇; 范青青 單位:華中師范大學教育學院; 武漢430079

    勞動是一種改造自然的生產實踐。由勞動的經驗傳承形成的勞動教育,構成家庭教育和學校教育的重要部分。將勞動教育作為家校教育的有機聯接,有利手在家校教育中實現學生的品德內化、知識轉化、習性優化和理念同化。擺...

  • 國內幼兒教育“小學化”研究的現狀、熱點與趨勢——基于CiteSpace和VOSviewer的綜合分析

    作者:劉曉霞 單位:武漢大學教育科學研究院; 武漢430072

    幼兒教育“小學化”是當前教育領域比較受關注的重點,也是亟待解決的問題。為了幼兒教育的生態發展,選取CNKI數據庫中786條與主題相關的文獻,運用CiteSpace和VOSviewer可視化軟件綜合分析幼兒教育“小學化”的研究現...

  • 推動高職通識教育改革,培育學生工匠精神

    作者:陳瑞達 單位:上海理工大學管理學院; 上海200093

    高職通識教育對于我國培養具有工匠精神的高技能型人才具有重要意義。目前,我國高職院校開展通識教育改革的阻礙主要集中在資源設置不豐富、實施條件不充足、評價機制不完善和保障機制不健全等四個方面。針對這四個...

  • 習近平關于德育的重要論述:緣起、維度、取向

    作者:傅瓊; 吳其佑 單位:江西農業大學馬克思主義學院; 南昌330045

    習近平關于德育的重要論述是我國德育工作發展的新境界。它緣起于培養德行兼備人才的現實需要、繼承和創新優秀德育思想的需要,以及多地履職治國理政的重要感悟,具體包含明大德、守公德、嚴私德等三大維度。它堅持立...

  • “做中思”——教育智庫轉型的新思路——以英國教育智庫薩頓信托為例

    作者:陳東; 袁本濤 單位:清華大學馬克思主義學院; 北京100084; 清華大學教育研究院; 北京100084

    薩頓信托(Sutton Trust)“實踐-研究-政策”的“做中思”模式代表世界一流教育智庫發展趨勢,為中國特色新型教育智庫建設提供新思路和啟示。該教育智庫部門齊全、實力匹配、密切協作的執行團隊是高效發揮智庫功能的...

  • 《教育探索》征稿啟事

    作者: 單位:

    本刊從2017年1月起由月刊改為雙月刊,目前設置的欄目有名家思想、理論探討、基礎教育、職業技術教育、高等教育、德育研究、教育管理、教師發展、比較教育等。現廣泛征集優質稿件,歡迎作者踴躍投稿。

  • 以習近平關于教育的重要論述引領新時代基礎教育改革與發展論析

    作者:莊嚴 單位:黑龍江省教育學院; 哈爾濱150080

    習近平關于教育的重要論述,是立足時代發展需求,引領新時代教育改革與發展的理論基礎和指導思想。習近平關于教育的重要論述,堅持以人民為中心,突出以教育戰略思想為指引,落實立德樹人根本任務,強化文化教育、法治教...

  • 從兒童權利視角看我國學前教育發展

    作者:黃振威 單位:中國社會科學院研究生院; 北京102488

    “就近入園,入優質園,入便宜園”,充分保障每一位學齡前兒童接受教育的權利是中國學前教育發展的方向與目標。受種種因素影響,中國學前教育在發展中還存在著發展不均衡、困境兒童權利保障不充分、盲目發展和法律體系...

  • 研學旅行課程的內容性質、框架與組織策略

    作者:王雨露 單位:北京師范大學教育學部; 北京100875

    實現研學旅行的教育價值需要科學的課程體系。研學旅行課程內容具有經驗性、實踐性、個體差異性、彈性和綜合性的特性。在框架設計上,可以圍繞人與自我的關系、人與文化的關系、人與他人的關系、人與社會的關系、人...

  • 全面提升高職院校大學生思想政治教育質量的路徑

    作者:單婷; 趙善慶 單位:無錫商業職業技術學院機電技術學院; 江蘇無錫214153

    高職院校作為高等教育的重要組成部分,對學生的思想政治教育工作不僅要從早抓起,從細微之處抓起,從全面全程抓起,而且要在全員共抓的前提下,注重夯實他們的馬克思主義理論基礎,運用“八個講好”,用習近平新時代中國...

  • 德國"卓越大學"與中國"雙一流"的比較研究

    作者:肖瑜 單位:復旦大學高等教育研究所; 上海200433

    為了應對經濟和高等教育的雙重競爭壓力,德國和中國分別實施了“卓越大學”和“雙一流”計劃,這兩項計劃都是為了在高等教育領域建設世界一流的大學與學科。“卓越大學”和“雙一流”在建設目的、院校的地區分布、退...

  • 黑龍江民族職業學院--黑龍江省首所"省部共建"高職院校

    作者: 單位:

    黑龍江民族職業學院是國家民族事務委員會與黑龍江省人民政府共建的現代化民族高校,坐落在北國冰城哈爾濱。其前身最早可追溯到1928年張學良創辦的東北蒙旗私立師范學校。

  • 教學回歸生活的有效性表征與教學主體價值的實現

    作者:毛紅芳 單位:咸陽師范學院教育科學學院; 陜西咸陽712000

    教學回歸生活的有效共性表征為教學生活成為雙重具身性的生活存在、學生在教學生活中獲得主體話語權、教學生活充滿"善"和"自由"的選擇。在回歸生活的教學中,師生的主體性得到最大化發揮,教學主體的需要得到最大化滿...

  • 深層引動視域下的閱讀習慣培養

    作者:蔣興超 單位:南京外國語學校; 南京210018

    閱讀習慣決定閱讀視界,促成語文素養,養成良好的閱讀習慣非常重要。深層引動視域下的閱讀習慣培養路徑有六:培養得空開卷的習慣,為路徑一;培養寬閱讀的習慣,為路徑二;培養深閱讀的習慣,為路徑三;培養整本書閱讀的習...

  • 論新時代高校實踐育人的創新發展

    作者:杜先偉 單位:淮陰師范學院化學化工學院; 江蘇淮安223001

    強化高校實踐育人是推進高校思想政治工作改革創新的要求之一,也是高等教育改革的重要任務,更是高校提高人才培養質量的重要途徑。進入中國特色社會主義新時代,要切實提高高校實踐育人質量,就必須深刻理解實踐育人的...

  • 地方高校轉型:課程轉型的困境與選擇

    作者:池挺欽 單位:電子科技大學中山學院教務處; 廣東中山528402

    課程轉型是地方高校向應用型轉型的核心問題。在我國,面向應用型高校的課程分類研究與實踐比較缺乏。從應用型人才培養的視角看,傳統的學科中心型課程存在諸多問題,應用型校本課程開發是地方高校課程轉型的突破口。...

  • 高校德育資源共享的困境與出路

    作者:安艷霞; 張麗; 何云峰 單位:山西農業大學信息學院; 山西太谷030801; 山西農業大學公共管理學院; 山西太谷030801

    高校德育資源共享與三全育人、大思政的德育理念具有內在耦合性。在大德育觀背景下,高校德育資源共享是互聯網時代后喻文化現象的現實要求,是提升德育實效的有效路徑,是優化德育資源配置的理性選擇,是落實培養完整人...

  • 基于核心素養的小學課程整合研究——美國Post Oak學校PYP課程的經驗與啟示

    作者:吳悠; 朱德全 單位:西南大學教育學部; 重慶400715

    美國Post Oak學校國際文憑組織小學項目(PYP)課程體系具有四大特點:課程目標層次化、階段化;在課程結構上將核心素養與學科整合;課程實施遵循嚴格的探究路徑;課程評價系統且多元。這對我國深化基于核心素養的小學課...

  • 高校教師發展研究:現狀、問題與展望

    作者:陳正權; 朱德全 單位:曲靖師范學院人事處; 云南曲靖655011; 西南大學教育學部; 重慶400715

    以2000年至2017年間的CSSCI來源期刊和核心期刊中所發表的有關“教師發展”的文獻為樣本,從研究總體趨勢、主題分布、功能取向、研究方法、研究主體與機構分布、文獻被引頻次等方面進行定量分析,顯示我國高校教師...

  • 綜合實踐活動課程教學與中小學生科學思維能力的發展——基于江蘇、上海兩地樣本數據的分析

    作者:王益富; 李洪蘭; 葉敏 單位:淮陰師范學院教育科學學院; 江蘇淮安223300; 淮陰師范學院第一附屬小學; 江蘇淮安223001; 南京市丁家莊第二小學; 南京210038

    培養學生的科學思維能力,是社會創新發展和教育改革的內在要求。綜合實踐活動課無疑是貫徹素質教育和科學教育、培養學生科學思維和實踐創新能力的重要依托。但目前綜合實踐活動課教學實施的外部保障不力,教學主體...

  • 面向“新工科”大學人才培養的思考

    作者:王斌; 高江波; 陳晨 單位:西南交通大學校長辦公室; 成都611756

    面對工程教育的新革命,大學作為工程人才培養的主力軍,應該明確什么是“新工科”、為什么要“新工科”、“新工科”培養什么人以及如何進行“新工科”建設。大學進行“新工科”建設,應做到:因需而動構建學科專業...

  • 我國高校思想政治工作的三重指向及其實踐要求

    作者:張濤; 陳軍 單位:上海交通大學馬克思主義學院; 上海200240; 中國地質大學馬克思主義學院; 武漢430074

    高校思想政治工作具有政治、價值、實踐等三重指向,具有為高校培養社會主義事業的建設者和接班人提供政治保證、為高校堅持和貫徹立德樹人的辦學宗旨凝聚價值共識、為高校發揮促進全社會思想文化建設的作用指明實踐...

  • 課堂教學語言“平面化”與“立體化”的思考

    作者:羅文平 單位:北京師范大學文學院; 北京100875

    不同的教學語言運用取向會導致完全不同的課堂教學效果。“平面化”教學語言表現為內容的單一性、對象的直線性、方式的重復性;“立體化”教學語言表現為多向性、多層性、互動性。實現教學語言“立體化”的路徑:一...

  • 新西蘭融合教育的發展與啟示

    作者:佘麗; 李璐; 鄧李梅; 海鷹 單位:臺灣東華大學花師教育學院; 臺灣花蓮97401; 湖北師范大學教育科學學院; 湖北黃石435002; 深圳大學師范學院; 廣東深圳518060

    融合教育是當今世界的趨勢。20世紀70年代以來,新西蘭全面改革國內教育制度,積極推進融合教育并形成獨具特色的運行機制,其融合教育服務的廣度和質量都走在世界前列。新西蘭在法律制度、組織架構、課程體系、師資...

  • 我國教育實證研究的范式特點、問題與應為之策

    作者:魯世林; 馬榕那; 黃博一 單位:上海交通大學高等教育研究院; 上海200240; 哈爾濱工業大學社會學系; 哈爾濱150001; 中共中央黨校黨建教研部; 北京100091

    對于研究的可能性、可行性和可取性理解的差異,造成不同研究范式之間的沖突與矛盾。根據國內外教育研究范式的特點可以將教育研究范式劃分為思辨研究、實證研究和建構研究。目前,國內思辨研究欣欣向榮,實證研究突...

  • 浙江、上海高考綜合改革啟示錄-關于浙江、上海高考綜合改革實施情況的調研

    作者:黃勤雁 單位:黑龍江省教育學院文科教育研培部; 哈爾濱150080

    浙江和上海作為高考綜合改革的實驗省份,在具體實施高考綜合改革時,在學校課程設置、師資結構、分類走班、學生選課、生涯規劃指導、教師職業挑戰等方面發現諸多問題。針對這些問題,兩省(市)一些學校通過科學設...

  • 我國大學治理框架體系的構建及其內容

    作者:陳正權 單位:曲靖師范學院人事處; 云南曲靖655011

    我國大學正在走向多元共同治理。依據現代治理理論,結合大學學術性和社會性特質及發展趨勢,大學在理念、機制體制、標準制度和監控評價等方面的現代化是治理體系現代化的主要內容。厘清治理與管理的區別,強化分類...

  • “一帶一路”倡議背景下的民辦高校外語專業人才培養芻議

    作者:康歆媛 單位:黑龍江外國語學院; 哈爾濱150025

    “一帶一路”倡議的提出,為民辦高校的外語人才培養帶來新挑戰。面向“一帶一路”倡議,民辦高校在外語人才培養方面存在人才培養方向把握不準、人才培養同質化傾向嚴重、人才培養模式相對滯后等問題。為此,民辦高...

  • 以育人為旨歸的教師核心素養的內涵及發展策略

    作者:趙垣可 單位:西南大學教育學部; 重慶400715

    以育人為旨歸的教師核心素養是教師在其教育、教學實踐中逐漸形成和發展起來的高層次專業素養,它主要包括教師科學的教育理念、教育情懷、教育能力(包含文化底蘊、教育智慧、教育研究力、教學交往素養、信息技術素...

  • 德國應用科學大學人才培養模式的制度擴散機制透視

    作者:劉海蘭; 彭道林 單位:廣東技術師范學院教育科學與技術學院; 廣州510665; 湖南師范大學教育科學學院; 長沙418000

    德國應用科學大學人才培養以實踐為導向,其特征包括課程設置注重模塊化和跨學科性、教學方法注重研討性和項目式、校企合作注重廣泛性和有效性。德國應用科學大學將人才培養制度化并加以擴散。對此,我國地方本科院...

教育探索雜志訂閱記錄
下單時間 購買會員 拍下價格 數量 規格
2019-03-28 10:36:52 1828005** ¥ 408.00 1 教育探索
2019-03-28 10:27:56 1828005** ¥ 408.00 1 教育探索
2019-03-21 11:27:08 1828005** ¥ 408.00 3 教育探索
2019-03-21 10:14:53 1828005** ¥ 408.00 1 教育探索
2019-03-21 09:59:16 1356873** ¥ 408.00 2 教育探索
2019-03-13 17:22:33 1598258** ¥ 408.00 1 教育探索
2019-03-13 17:08:00 1598258** ¥ 408.00 1 教育探索
2019-03-04 20:00:37 1598258** ¥ 408.00 1 教育探索
2019-03-04 19:44:31 1598258** ¥ 408.00 1 教育探索
2019-03-04 17:43:56 1598258** ¥ 408.00 1 教育探索
教育探索雜志網友評論
較新評論
yehuang** 的評論:

教育探索雜志的文章確實和我的專業有些關聯,就試了試,還成了,謝謝!7月30日投稿,8月26日回復直接錄用,回復比較及時。擇期發表,目前還沒見刊,見刊后再來補充。

2019-09-10 17:59:43 回復
tangxin** 的評論:

教育探索雜志的編輯真的很認真負責,第一次由于系統問題沒收到老師回復的審稿意見,打電話后,馬上就又給我發了一份,非常感謝!個人感覺相對好投,一般修改內容不大,本人已投了3篇,均在1個月內收到錄用函。

2019-08-26 10:24:57 回復
zhongxi** 的評論:

教育探索雜志的編輯說只要不涉及敏感話題就能過,老師非常給力,很快就錄用了,總結下來就是錄用了,據說文章質量好的對基金項目沒有要求,很好的雜志!值得一投!

2019-07-16 11:36:54 回復
yangxue** 的評論:

按照編輯的要求進行修改,教育探索雜志的審稿還是挺快的,對于比較對口且創新性較強的稿子優先錄用,我的研究內容較為少見,審稿時間長了一些。

2019-06-11 11:05:59 回復
wangsao** 的評論:

初審,外審都很快,大概2個月就直接通知錄用了,速度還是很快的。還有就是,之前我擔心自己是本科生,會被拒稿,誰知道還是同等對待,總之我感覺還是挺不錯的。

2018-01-24 08:22:15 回復
heaolei** 的評論:

很專業一本雜志,之前投過一篇文章,提的問題和意見很專業。整體來說,對學術質量要求較高。但個人而言,由于近些年很多學者和科研人員都在核心期刊發表文章,因此《教育探索》中部分稿件質量有些下滑。

2017-12-10 17:40:25 回復
xuqingx** 的評論:

審稿返回的意見很專業,一看就是很認真看過的,提的問題都是很有價值的。影響因子也很高,是一個很好的期刊。期間時間也很快,態度也很好的。希望對大家有所幫助。

2017-11-23 16:50:36 回復
zhengxu** 的評論:

拿到后挺驚訝,比想象的還要好,包裝也很嚴實,不錯。書很不錯、與描述的一樣,書都是新的,物流也很快,收到書翻了翻就決定堅持訂閱了,感覺書里面的內容很有用,特別適合我看。

2017-10-17 16:10:05 回復
yeling** 的評論:

質量很好,內容很好。價格實惠!賣家服務態度好,已經在發表網買了多次,這里的雜志比書報亭便宜在這里訂雜志也很方便。封面精美,書中欄目豐富,內容可讀性強。內容很充實。

2017-09-22 09:34:48 回復
tangren** 的評論:

無論作為是課下放松還是對于作文素材的積累,都很有幫助,里面很多文章都寫得挺好,價格劃算,比郵局便宜,值得購買。

2017-09-08 15:47:47 回復
wanggua** 的評論:

《教育探索》雜志創辦于1981年,是黑龍江省教育科學研究院主管的國家重點學術期刊,學術性很強,多讀好文章,努力提升自己,才不至于被社會淘汰,值得訂閱。

2017-08-11 10:43:37 回復
mabel** 的評論:

主編和各位編輯非常NICE,投稿后,第二天就送審,中途經歷了專家拒審和超時,幫換專家外審,文章經過小修后錄用,非常開心!第一次投北大核心就中了!

2017-05-22 09:09:46 回復
sgha** 的評論:

初審大概一個月,然后是外審,非常快,不到一周就返回了審稿意見,編輯部老師給的是修后再審。復審時專家很認真,很不容易的發現的拼寫都給指出來了,對于論文質量的提高非常有幫助。編輯部老師態度很優雅,以后還投《教育探索》。總體來說,從投稿到錄用大概2-3個月,還是很快的,有創新的論文容易錄用。

2017-03-01 18:15:31 回復
jhbv** 的評論:

2016年7月17號投稿,7月26號退修,三個審稿專家,修改意見應該算也不是很多,主要是專業術語的統一,8月14號返回后,8月29號開始終審,9月26號錄用,前后一共三個月,第一次投稿所以沒經驗,但是據說算是很快的了。投稿界面很友好,由于是第一次投所以有點緊張,每天都看一遍作者工作平臺,后來證明其實沒必要,每個需要你參與的環節都會發郵件告知的,總之真的很贊。

2017-02-23 14:38:16 回復
sdfg** 的評論:

審稿速度還行!就是見刊比較慢!要慢慢等!跟編輯部說了要提前2個月,很好,答應了!很感激!一般周期為3個月,投稿的時候多注意期刊對摘要以及前言的要求,很重要,審稿人一目了然。

2017-02-10 15:46:36 回復
xcw** 的評論:

去年11月29日收稿,今年1月23日錄用,總計不到3個月,效率比較高,各階段都沒有耽誤時間。經驗的話,就是投稿的時候一定要按照雜志社的模板把格式修改好,圖要做漂亮,分析部分要嚴謹。

2017-02-09 14:00:09 回復
jsah** 的評論:

編輯老師是有史以來我碰到最負責的,一個標點符號,一個字眼的給你標紅,然后一頁一頁的拍照發郵件讓我改,退修了3次,都是深夜12點左右收到E-MAIL,祝《教育探索》雜志越辦越好。

2017-02-07 18:12:58 回復
shgad** 的評論:

歷時整整三個月,編輯很負責,因為自己論文里面的表述有問題而來回修改,中間加上過年,因為畢業在即,向編輯部發信懇請加急處理,編輯很好,雖然過程很艱辛,最后終于在學校要求的截止日期之前拿到了錄用通知!對期刊編輯部表示感謝!

2017-02-06 16:14:04 回復
wjheg** 的評論:

說實話教育探索對文章要求可能會高些但是還是比較好中的,編輯辦事效率也是非常高,審稿速度快,不到2個月給了修改意見,修改后幾天就回復直接錄用,外審專家還是很犀利的,意見很好,很感謝教育探索,希望以后能越辦越好。

2016-11-15 08:57:37 回復 1
kaishui** 的評論:

教育探索雜志整體來說并不難中,本人已經投了兩篇,都被錄用了,外審專家提的意見比較中肯,很負責任,指點的問題不會很苛刻的。編輯態度真的很好,沒得說,超級耐心的回答問題。推薦大家投稿!

2016-07-25 14:54:12 回復
xinqi** 的評論:

最近在這個期刊上投了一篇教育探索的文章,目前為止最順利的一次投稿,第一次無修改被直接接受,該期刊的工作人員都是非常負責的,都是很及時的回復,咨詢還是很耐心的回答,總之,速度很快,對于教育研究來說,還是會推薦!

2016-05-17 11:06:49 回復
nxlgjxx** 的評論:

樓上的同仁們呀:大家好,要發教育探索雜志社的文章怎么發呀?求給個聯系方式和郵箱吧

2015-12-18 14:29:24 回復
rihanna** 的評論:

《教育探索雜志》各位編輯的工作效率極高。初審15天,終審10天,終審結束基本是論文格式的問題。返修后4天,收到論文正式發表的郵件。然后要求編輯發一封電子版接收函。第二天就收到了。該期刊的工作人員效率真心高,謝謝編輯及所有教育探索雜志的工作人員!

2015-11-05 16:42:18 回復
weggi** 的評論:

論文從投稿到錄用花費2個半月,論文涉及課程改革研究,感覺挺容易中的,只要有點創新地方就可以了,審稿速度在中文核心里還算快的吧,建議大家投稿,還要說一點雜志社的編輯老師態度很好也很熱情,贊一個!

2015-10-28 17:06:43 回復
shaohai** 的評論:

編輯態度特別好,對文章文字修改得特別仔細,教育探索選擇的審稿人數不定,如果第一位審稿人意見比較好,基本修改錄用;如果不好,會另選審稿人,然后綜合意見再定。

2015-09-07 10:13:41 回復
yunjin** 的評論:

兩個多月的時間就接受了,所有流程基本都很順利,有一個審稿專家超期未審編輯部也幫忙催了。專家審稿詳細,意見也很中肯。小修上傳后就錄用了,7月5號收到紙質版錄用通知。編輯老師也很好,有問必答。

2015-07-11 16:47:02 回復
sunchen** 的評論:

教育探索雜志編輯處理速度尚可,可能是中間有假期的緣故,第一篇投稿2個月半后給了大修,3個審稿人,返回了2個意見,認真回答了問題并補充了一些后返回,審稿人要求修改稿返回給他,修回后一個月直接接收。

2015-05-26 09:30:16 回復
jing12** 的評論:

教育探索雜志的審稿比想的還要快,也有基金的支持,錄用的很快,初審復審加起來不到1個月,錄用后給的修改意見是格式上的小問題,編輯態度也挺好的,不錯呢,值得信賴。

2015-02-14 10:38:09 回復
ddee** 的評論:

從9月投稿至10月編輯加工總共一個多月,之后就一直編輯加工,不過問了編輯部可能刊出還要到2015年7月份,據說去年的稿子今年還沒刊完,不過可先寄錄用通知書,教育探索雜志的編輯部態度很好,編輯人也很好。不錯的雜志。

2015-02-11 08:19:01 回復
conyliu** 的評論:

這個《教育探索》有點意思,我沒投過,我的一個同門上個月投過剛中,8月初投稿紙質版投稿,一個星期后郵件通知文章預錄用,然后進入重復率檢測階段,又過了接近一個月時間,也就是9月初正式得到文章錄用通知電子版。它是2012版北大核心期刊。C刊評選兩年一次,北大核心4年評一次。

2014-11-28 10:47:36 回復
我要評論
曬曬圖片
相關期刊
  • 教育探索
    省級期刊 1個月內審稿
    黑龍江省教育科學研究院
  • 東南學術
    CSSCI南大核心期刊 1-3個月審稿
    福建省社會科學界聯合會
  • 學海
    CSSCI南大核心期刊 1-3個月審稿
    江蘇省社會科學院
  • 語文建設
    北大核心期刊 1-3個月審稿
    語文出版社有限公司
  • 繼續教育研究
    北大核心期刊 1-3個月審稿
    哈爾濱師范大學
  • 中國教育學刊
    CSSCI南大核心期刊 1-3個月審稿
    中國教育學會
  • 課程.教材.教法
    CSSCI南大核心期刊 1-3個月審稿
    人民教育出版社有限公司
  • 前沿
    省級期刊 1個月內審稿
    內蒙古自治區社會科學聯合會
vr赛车走势图